Kwaliteit in beweging
“Kwaliteit in beweging” is de door E&S ontwikkelde benadering voor kwaliteitszorg in het onderwijs. De kwaliteitszorg is geen doel op zichzelf, kwaliteitszorg is een middel om zicht te krijgen op de eigen kwaliteit en om inzicht te krijgen in de aangrijpingspunten voor kwaliteitsverbetering.
Met “Kwaliteit in beweging” sluit E&S aan op de landelijke beleidsontwikkeling dat schoolbesturen steeds nadrukkelijker zelf verantwoordelijk zijn voor de kwaliteit van het onderwijs en het te voeren kwaliteitsbeleid van de scholen.
“Kwaliteit in beweging” is geen eigen ontwikkeld kwaliteitsmodel of kwaliteitsinstrument, modellen en instrumenten daarvan zijn er genoeg. “Kwaliteit in beweging” is ook niet iets dat er nog eens bijkomt op de lange lijst van wat er allemaal al moet op school.
“Kwaliteit in beweging” is een aanpak, een benadering waarbij een aantal, meestal naast elkaar bestaande, organisatieprocessen worden geïntegreerd en gekoppeld aan de doelstellingen en de resultaten van de organisatie.
Het centrale instrument in “Kwaliteit in beweging” is het schooljaarplan. In dit document worden in onze benadering een jaarverslag met evaluatie en verbeterpunten, een onderwijskundig jaarplan, een schoolformatieplan, een scholingsplan en een schoolbegroting geïntegreerd. De planlast voor de schooldirecteur wordt daarmee dan ook gereduceerd; geen afzonderlijke plannen en documenten maar één geïntegreerd sturings- en verantwoordingsinstrument per schooljaar.
Een dergelijk schooljaarplan wordt daarmee tevens een goed communicatiemiddel richting team, medezeggenschapsraad, bovenschoolse directie en bestuur.
“Kwaliteit in beweging” is een benadering die prima aansluit bij diverse in het onderwijs (po en vo) veelvuldig gebruikte kwaliteitsmodellen (zoals het INK-model, de Balanced Score card, etc.) en –instrumenten (zoals Kwintoo, WMK, de Kwaliteitsmeter, etc.).
E&S gaat met “Kwaliteit in beweging” echter een stap verder.
Met de integrale benadering van “Kwaliteit in beweging” worden de bevindingen gebaseerd op dergelijke kwaliteitsmodellen en -instrumenten in verband gebracht met de inrichting van de schoolorganisatie, met het competentiemanagement voor het personeel en management, met de beschikbare middelen en met de cyclus van planning en control.
“Kwaliteit in beweging” staat voor inzicht in de behaalde en de niet behaalde doelstellingen en ambities. Het staat ook voor het verbeteren van het onderwijs op het individuele leerkrachtniveau, het teamniveau, het directieniveau als het bestuursniveau door de focus op resultaten en doelstellingen en door de focus op het continu realiseren van verbeteringen.
Met “Kwaliteit in beweging” wordt de focus gelegd op resultaatgericht werken in de school. E&S realiseert samen met de betrokkenen in de praktijk de integratie van bovengenoemde organisatieaspecten in één systematiek en dat alles gericht op de onderwijskwaliteit. Een dergelijke integrale benadering is uniek.
Klik hier om de flyer te bekijken.
Download hier de complete notitie Kwaliteit in Beweging.
Overzicht
“Kwaliteit in beweging” staat voor inzicht in de behaalde en de niet behaalde doelstellingen en ambities. Het staat ook voor het verbeteren van het onderwijs op het individuele leerkrachtniveau, het teamniveau, het directieniveau en het bestuursniveau door de focus op resultaten en doelstellingen en door de focus op het continu realiseren van verbeteringen.
Kwaliteit in Beweging richt zich op het versterken van een opbrengstgerichte cultuur op alle niveaus van de organisatie: in de klas, de school en het bestuur.
Een opbrengstgerichte cultuur vraagt om professioneel werken met data. Meer specifiek; professioneel werken met data die relevant zijn voor de onderwijskwaliteit.
Om zicht te krijgen en te houden op de ontwikkeling van de kwaliteit in onderwijskundig opzicht is een intern te gebruiken instrument voor schooldiagnose of zelfevaluatie nodig. Dit biedt de mogelijkheid om pro-actief te sturen op de indicatoren van de onderwijsinspectie en op de eigen indicatoren gericht op de uitgezette visie en strategie.
Professionals en scholen leren met en van elkaar. In de projecten "Kwaliteit in Beweging" is hiervoor veel ruimte en aandacht. Door met elkaar aan eenzelfde project te werken ontstaat inzicht in en begrip voor elkaars situatie en problemen. Het reflecteren op het eigen professioneel handelen en op de ontwikkeling van de organisatie als geheel is van groot belang voor de schoolontwikkeling.
Naast inzicht in de leeropbrengsten van de leerlingen en inzicht in de bedrijfsvoering binnen de gehele organisatie, is inzicht in de mate van tevredenheid onder de gebruikers (ouders en leerlingen), de medewerkers en de maatschappelijke omgeving van belang.
Het centrale instrument in "Kwaliteit in beweging" is het schooljaarplan.