Deze taal- en rekenachterstanden en taal/lees/rekenproblemen kunnen eerder worden opgemerkt en systematischer worden aangepakt. Leerlingen die (te) ver achterop raken, lopen dit tijdens hun schoolloopbaan meestal niet meer in. Deze kinderen krijgen ook steeds meer moeite met andere vakken en het verschil met leeftijdgenoten wordt almaar groter. Er ontstaat een negatief zelfbeeld: zwakke taalleerders, lezers en rekenaars hebben voortdurend het gevoel te falen.

In de Kwaliteitsagenda’s PO en VO hebben taal en rekenen dan ook nadrukkelijk de aandacht. E&S Advies en Management sluit hierbij aan door een aanpak te ontwikkelen die niet alleen zorgt voor hogere opbrengsten voor taal en rekenen, maar ook voorziet in de behoefte van professionals in scholen om beter om te gaan met de data waarover ze in hun school beschikken.

Klik hier voor meer informatie over RekeninZicht®

Klik hier voor meer informatie over TaalinZicht®